La fotografía y la poesía de los estudiantes brillan en el Simposio de Lenguaje Dual de la SDSU

“Al principio pensaba que la educación no tenía ningún valor. Después de asistir al Simposio sobre Lenguaje Dual y ver lo mucho que todos se preocupan por la educación, ahora veo su valor”. — Ariana, estudiante de décimo grado, Hoover High School.

Los estudiantes de décimo grado del programa Cameras in the Classroom (Cámaras en el aula) de Outside The Lens en la escuela secundaria Hoover fueron invitados recientemente a presentar su obra de spoken word ’Here I Am“ (Aquí estoy) en el Simposio de Lenguaje Dual celebrado en la Universidad Estatal de San Diego. El simposio Dual Language reúne a más de 200 educadores, administradores e investigadores para abordar cuestiones relacionadas con el lenguaje en la educación, así como para informar a los educadores sobre métodos para tener éxito en las aulas multilingües. La pieza presentada por los estudiantes de Outside The Lens incluía poesía y fotografía originales que representaban a los estudiantes y su entorno.

Esta es su historia contada a través de los ojos de Iggy, educador de Outside The Lens Media.

La mañana comenzó de la mejor manera para nuestros estudiantes de secundaria: con un delicioso burrito de desayuno gratuito. Después de comer, todos regresaron a la sala verde para ensayar sus poemas. Los nervios de los estudiantes comenzaron a aflorar y, a medida que se acercaba la hora de nuestra actuación, se ponían cada vez más frenéticos. La intensidad del momento era evidente. Sin embargo, mientras ellos sentían miedo, yo sentía emoción. Como educador, podía ver que la intensidad de la experiencia ayudaría a nuestros estudiantes a encontrar una manera de salir de su zona de confort.

Faltan 20 minutos para que empiece el espectáculo. “¡VAMOS, TODOS!”, les dije. Se apresuraron a formar un círculo con las manos. Me sentí como el entrenador de un equipo en una película deportiva, justo antes de entrar en el gran partido. “MUY BIEN, recuerdo que cuando empezó la temporada, casi ninguno de ustedes podía atrapar una pelota o correr 8 kilómetros sin vomitar, PERO AHORA TODO HA CAMBIADO, ¡AHORA SON UN EQUIPO, LO TIENEN! ¡SALGAN AHÍ FUERA Y HÁGANNOS SENTIR ORGULLOSOS! FUERA DEL OBJETIVO a la cuenta de 3, FUERA DEL OBJETIVO EN MÍ... 1, 2, 3, ¡FUERA DEL OBJETIVO!”.”

De vuelta al escenario, se sentó el orador principal, el Dr. Joseph Johnson, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de San Diego. Su mensaje más contundente fue el de enfrentarse a los maestros sin pasión: ¿cómo pueden los estudiantes tener ganas de aprender si sus educadores ni siquiera están interesados en su propia materia? Era evidente que se trataba de un orador experimentado, y su pasión por la educación era más que contagiosa. Sus gestos expresivos, su forma de hablar y su poderoso mensaje calaron hondo en todo el público, incluidos mis nerviosos estudiantes. Sinceramente, su discurso merecía terminar con un mic drop, fuegos artificiales y una lluvia de trofeos.

Ahora era el momento de que nuestros estudiantes actuaran. ¿Cómo podrían seguirle el ritmo a esta gran actuación? Vea sus reacciones aquí:

Los estudiantes terminaron y se dirigieron al centro del escenario para saludar. Uno por uno, todos los espectadores de la enorme sala se pusieron de pie y aplaudieron hasta que se produjo una ovación generalizada. Mis alumnos se quedaron sin palabras ante esta respuesta inesperada, sintiendo el abrumador reconocimiento y el poder que sus historias habían despertado en la sala. Como educador en medios de comunicación, me sentí simplemente honrado.

Después de la actuación, los estudiantes se vieron rodeados por admiradores que les agradecían sus poderosas palabras. Una mujer le dio las gracias a Diana por empoderar a las hermanas de su nacionalidad. Otra mujer le dijo a Christian que, a partir de ahora, cada vez que viera hojas marrones, recordaría su poesía.

De repente, los estudiantes fueron llamados para hacer una breve entrevista con los cineastas que estaban documentando la conferencia. Me preocupaba su reacción, pero los nervios del camerino finalmente se habían disipado. Ahora, se encontraban frente a las brillantes luces del estudio, los micrófonos de solapa y la gigantesca cámara de noticias, llenos de energía, empoderados y listos para compartir su historia.